疑問詞+to不定詞構文~不定詞の重要構文~

今日のレッスンは「疑問詞+to不定詞」構文だよ。

gimonshi-to

疑問詞にto不定詞を組み合わせると「~したらよいか/~すべきか」という意味

普通疑問詞は文の先頭で使うけど、不定詞と組み合わせて動詞の後ろに使うことが出来るんだ。

疑問詞+toV
(疑問詞の意味+~したらよいか/~すべきか)

例文で確認

I don’t know what to do.(私は何をしてよいかわかりません)

Please tell me when to start.(いつ出発したらよいか私に教えてください)

Do you know where to go?(あなたはどこへ行けばよいかわかっていますか)

I know which to choose.(私はどちらを選んでよいか知っています)

I know which bus to take.(私はどちらのバスに乗ればよいか知っています)

I know how to use this machine.
(私はどのようにこの機会を使えばよいか【使い方】を知っています)

上のような感じで疑問詞とto不定詞を組み合わせるだけ。

whatが出る場合は後ろの不定詞の動作も大体決まっていてwhat to do / what to sayぐらいしか出てこないというふうに組み合わせが限られているのでフレースをしっかりと覚えてしまおう。

whichは「どちらを」と訳す場合と「どちらの」と訳す場合で注意をしなければいけない。

あっという的に並べ替え問題で出てくるのが上記の例文の下から2つ目。

I know which bus to take.の例文だ。

which+名詞+toVという語順が作れるかどうかを試してくるのでこの例文は注意しておこう「which」が「どちらの」という意味になる時は必ず名詞を挟み込んでから不定詞の語順を守ろうね。

書き換えパターン2つ

疑問詞+to不定詞の書き換えパターンは2つ覚えておきましょう。

[1]疑問詞+shouldを使った文との書き換え

(1) What should I do?  I don’t know that.(2文を1文にしなさい)

=I don’t know (          )(          )(          ).

(2) I know what I should say to her.
=I know (          )(          )(          ) to her.

(1)答え:
what to do
(1)解説:
thatが受けている文はWhat should I do?なので疑問詞とshouldがある組み合わせから答えを予想する

(2)答え:
what to say
(2)解説:
上の文で疑問詞とshouldの組み合わせがあるところから答えを導き出す。上の文章が間接疑問文という文法項目であるのでそれをやって入試レベルになると普通に出てきます。

[2]know how toV = can Vの書き換え

(1) I don’t know how to play Shogi.
=I (          ) play Shogi.

(1)答え:
can’t
(1)解説:

know how(ノウハウ)って言葉聞いたことあるかな?何かのやり方を示すものなんだけど、「やり方を知っている」=「出来る」って考えるんだね。このパターンも知っておこう。

It-to構文のメカニズム(不定詞の重要構文)

今日のレッスンは「It~toV構文」だよ。

構文というのはある特定の構造を持った文ということで決まった形で使われるものを指す言葉です。

今回は中2でやる「~することは」という表現の別の良いかをマスターしてもらいます。非常によく出てくるのでしっかりマスターしておきましょう。

itto

「~することは…だ」という書き方3パターン

まず、It~to構文を理解する前に、「~することは…」だという英文は3パターンで書けることを知っておいてほしい。

そのうち2パターンは中学校2年生が学習する範囲です。

例文で確認

友達と遊ぶことは楽しい。
To play with friends is fun.
=Playing with friends is fun.

「~することは」というふうに主語の位置に持ってくる場合は不定詞の名詞的用法または動名詞という形で表現出来るのです。

ところが、実際にToVを主語の位置に持ってきて「~することは」というとどこか形式ばったような、硬い感じがするので実際には使われることはありません。

そこで、登場するが3つ目の表現方法で「It~to構文」というものです。

It~to構文

英語は結論を早く伝えたい特徴があるため、長い主語を嫌う傾向があります。

なので、主語の位置に置かれたToV~~~~で書かれたカタマリを文末にもっていき、主語にItを置いて後ろのtoVを受けているよということを伝えて作ります。

例文で確認

To play with friends is fun.
=It is fun to play with friends.

  • Itは「それ」と訳さないで、後ろにtoVがあるよと教えているだけ(形式主語のitと呼ぶ)
  • toV~以下が本当の主語である(これを真主語と呼ぶ)

「~することは…だ」というには、このIt~toという文が非常に良く出てきます。頻度で言うとIt~toV、Ving~、ToVの順番でしょうか。そのくらいよく出るので覚えておいて損は無い構文ですよ。

人が~することは・・・と言いたい

ただ単に「~することは…」だと言いたい場合もあるでしょうし、「私にとっては~することは…だ」と「誰がすること」することなのかを表したい時もありますね。

その時はtoVの前にfor 人を置いてあげます。

例文で確認

It is interesting for me to read books.
(私にとって/私が本を読むことは楽しい)

It is hard for him to get up early.
(彼にとって/彼が早起きをすることは大変だ)

toVの前に「for+人」を置くと「人が~すること」「人にとって~すること」という意味になります。

ちなみにこのfor+人のことを意味上の主語(不定詞の動作を誰がやるか)と言います。もっと細かい話は別の項目でやるよ。

It to構文と助動詞との書き換え関係

ここからは発展的な内容ですが、It~toV構文は助動詞の表現と書き換えをすることがおおいので次のようなものは私立受験をする人は是非覚えておいてください。

例文で確認

[1] ~する必要はない。

You don’t have to go to school on Sundays.
=It isn’t necessary for you to go to school on Sundays.

★necesarry(ネセサリー):必要な(形)
★あなたが日曜日に学校へ行く必要はない=日曜日に学校にいくことはあなたにとって必要ない

[2] ~できない。

He can’t read the book in a day.
=It is impossible[hard] for him to read the book in a day.

★impossible(インポッシブル):不可能な(形)/公立レベルではhard[difficult]でも良い場合がある
★彼は1日で本を読めない=彼にとって1日でその本を読むことは不可能だ[難しい]。

不定詞の名詞的用法~すること~

今日のレッスンは「不定詞の名詞的用法」だよ。

もう、不定詞という言葉を聞いただけで吐き気を催す子はたくさんいますけど(笑)本質がわかればそんなに難しい単元ではありません。頑張りましょう♪

toinf-noun

動詞にtoをつけて名詞の位置に置けるのが不定詞の名詞的用法「~すること」

I like soccer.(私はサッカーが好き)
 ↓
I like to play soccer.(私はサッカーをすることが好き)

soccerっていうのが名詞なわけですけど、ここの位置にplay soccer(サッカーをする)というフレーズを入れるんだったらtoをつければ入れられますよっていうお話なんです。

日本語でも「私はサッカーが好き」なら意味はわかるけど「私はサッカーをするが好き」っていったらおかしいよね?やっぱり「私はサッカーをすることが好き」とか、「私はサッカーをするのが好き」って言わないとしっくり来ない。

ちなみに、あえて「私はサッカーをするが好き」を表現してみたらI like play soccer.とか表現するんだろうけど、これは「動詞を2つ連続して使ってはいけない」という英語の大原則に反するからやっぱりダメだ。

だから、「~すること」って言いたければto+動詞の原形っていう形にしようというルールがある。これを不定詞の名詞的用法っていうんだ。名詞が置かれる位置だったらどこにでも持ってくることが出来る。

例文で確認

【主語の位置で】
English is fun.
(英語は楽しい)
To speak English is fun.
(英語を話すことは楽しい)

★主語の位置に持ってきたら「~することは…だ」という意味で使える。

【補語(主語の説明:be動詞の後ろ)】

My dream is a tennis player.
(私の夢はテニス選手だ)
My dream is to be a tennis player.
(私の夢はテニス選手になることだ)

★be動詞の後ろに持ってきたら「主語は~することだ」という意味で使える。

【目的語(主語の動作の相手:~を/に)】

She likes songs.
(彼女は歌が好きです)
She likes to sing songs.
(彼女は歌を歌うことが好きです)

★一般動詞との組み合わせが問題になってここが一番良く出る。

よく出るフレーズ(目的語の位置に来る)

動詞+to不定詞の組み合わせでよく出るのは下の6つ!これはぜひ覚えておきたい。特にwant toは死ぬほど大切なので絶対に覚えよう。

  • want to V(~することを望む/~したい)
  • like to V(~することが好き/~するのが好き)
  • start to V(~することを始める/~し始める)
  • begin to V(~することを始める/~し始める)
  • try to V(~することを試みる/~しようとする)
  • decide to V(~することを決心する)
例文で確認

He wants to be a fire fighter.(彼は消防士になりたがっている)

I like to drink juice.(私はジュースを飲むのが好きだ)

They started(began) to leave home.(彼らは家を出発し始めた)

I tried to open the box.(私はその箱を開けようとした)

I decided to study abroad.(私は留学する決心をした)

まとめ

  1. 名詞的用法の不定詞はto+動詞の原形が名詞を置ける位置(主語/補語/目的語)で使え、「~すること」を意味する
  2. be動詞の前後に来るto+動詞の原形は「名詞的用法」の不定詞で「~すること」
  3. 一般動詞+to+動詞の原形は6フレーズを覚えてしまう。これらも「~すること」

以上3点を意識しておけばOKです。